... Пользуйтесь презервативами, господа. Не далее, как третьего дни, подваливает ко мне старший сынуля с воистину сногсшибательным вопросом: "Мать! А что такое "дисперсия"?" В этот момент я зашнуровывала ботинки, чтобы в очередной раз куда-то скакать. В воспаленном мозгу возникло словосочетание "мелкодисперсная фракция". Что-то из физики почв работаем по плану. Попыталась вспомнить определение. Не смогла. Попыталась вывести оное логически. Потерпела неудачу. Все-таки я - очень не физик.
- Костя, а откуда ты взял это слово? - наконец догадалась поинтересоваться я.
Ответ сбил меня с ног и отправил в нокаут и состояние дзен, где я теперь и нахожусь. Детям (7 класс, кто не помнит!), которым на ИВТ на протяжении 2/3 учебного года доносили Тайное Знание о местонахождении кнопки "Enter", внезапно круто поменяли программу и начали осчастливливать неокрепшие детские умы не больше - не меньше как... теорией вероятности и матстатистикой. Как мне смутно припоминается, сии высокие материи проходились мною исключительно в высших учебных заведениях. Я сдала сие и благополучно забылачего и вам желаю. А тут - МАМАДАРАГАЯ: дисперсия, степень свободы, среднее квадратичное отклонение, выборка, генеральная совокупность, черт, дьявол и Бог, который в помощь. "Спасайте меня ВСЕ!" (с)
... Нет, я, безусловно, возьму за жабры всех своих многочисленных мужей и общими усилиями мы всенепременнейше вдолбим в неокрепший детский моСК все эти нетленные понятия. Мне одно непонятно - на хрена попу - гармонь? Зачем детям, не знающим даже азов высшей математики эти изъебства, пардон за мой французский?
... Самое разудалое, что после 4 (ЧЕТВЕРТОГО!) по счету урока дети получили хук в печень в виде ГОРОДСКОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ!!!!!
- Мать, я два задания не решил. У меня, наверное, "2" будет... - горестно поведал мне мой сын. И - верите - я его даже чморить не буду. Ибо не понимаю абсолютно - КАК можно писать городскую работу после 4 занятий по новому предмету? Либо это - "инновация в образовании", чтоб ее конем перекопытило, либо - ивтшница 3/4 года балду пинала, а тут решила детей "построить". Хотя в последнее верится с трудом. И ведь пожаловаться некому - раз была городская контрольная, значит автором инноваций является не сама училка.
Словом, я по-прежнему ничего не понимаю в этой жизни. О чем вас с прискорбием и извещаю, о, любимейшие мои френды.
- Костя, а откуда ты взял это слово? - наконец догадалась поинтересоваться я.
Ответ сбил меня с ног и отправил в нокаут и состояние дзен, где я теперь и нахожусь. Детям (7 класс, кто не помнит!), которым на ИВТ на протяжении 2/3 учебного года доносили Тайное Знание о местонахождении кнопки "Enter", внезапно круто поменяли программу и начали осчастливливать неокрепшие детские умы не больше - не меньше как... теорией вероятности и матстатистикой. Как мне смутно припоминается, сии высокие материи проходились мною исключительно в высших учебных заведениях. Я сдала сие и благополучно забыла
... Нет, я, безусловно, возьму за жабры всех своих многочисленных мужей и общими усилиями мы всенепременнейше вдолбим в неокрепший детский моСК все эти нетленные понятия. Мне одно непонятно - на хрена попу - гармонь? Зачем детям, не знающим даже азов высшей математики эти изъебства, пардон за мой французский?
... Самое разудалое, что после 4 (ЧЕТВЕРТОГО!) по счету урока дети получили хук в печень в виде ГОРОДСКОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ!!!!!
- Мать, я два задания не решил. У меня, наверное, "2" будет... - горестно поведал мне мой сын. И - верите - я его даже чморить не буду. Ибо не понимаю абсолютно - КАК можно писать городскую работу после 4 занятий по новому предмету? Либо это - "инновация в образовании", чтоб ее конем перекопытило, либо - ивтшница 3/4 года балду пинала, а тут решила детей "построить". Хотя в последнее верится с трудом. И ведь пожаловаться некому - раз была городская контрольная, значит автором инноваций является не сама училка.
Словом, я по-прежнему ничего не понимаю в этой жизни. О чем вас с прискорбием и извещаю, о, любимейшие мои френды.